筑牢班级育人根基，凝聚年级学风合力——巴中二中初2025级班级文化建设掠影

        中国晨报四川讯(苟翠荣 张艳)新起点孕育新气象，巴中市第二中学初2025级紧扣“立德树人”根本任务，围绕“环境浸润、精神引领、制度护航”三个维度，扎实推进全年级班级文化建设，让每个班级都成为学生成长的沃土。

　　教室，是青春的驿站，更是成长的航船。当刚踏入初中校园的孩子们带着懵懂与憧憬走进教室，便用双手打造起独属于自己的文化港湾——每一处角落都透着温暖与力量，每一盆绿植都绽放着惬意的笑颜，让教室真正成为有温度的学习家园。

　　以“环境文化”为基，打造育人“软空间”

　　学校秉持“一班一风采·一墙一画卷”理念，引导各班将环境布置与班级特色紧密结合，让创意落地生根。“班级愿景墙”上，师生共同拟定的口号、奋斗目标醒目亮眼，让追梦之路清晰可见;“成长展示区”里，学生的手抄报、书法作品、荣誉证书整齐陈列，用身边榜样激发向上动力;“绿植角”由学生分组认领养护，浇水、松土、修剪的过程中，责任意识悄悄萌芽。一个个精心布置的文化区域，就像“无言的老师”，在潜移默化中滋养着学子心灵。

　　以“精神文化”为魂，凝聚班级“向心力”

　　班级文化建设中，初2025级不搞“形式主义”，而是让精神文化走出标语、融入日常。课堂上的专注思考、课间的文明礼让、活动中的团结协作，让文化理念变成学生的行动自觉。这种扎根日常的文化浸润，让每个学生都与班级紧密相连，内生动力不断激发，心向美好、德行致远的种子在心中悄悄生长。

　　以“制度文化”为纲，夯实管理“硬支撑”

　　借班级文化建设契机，年级将“约束条款”升级为“成长公约”。各班师生共同讨论制定班纪班规、班级口号，让每个学生都成为制度的参与者、监督者，实现“老师定”到“大家守”的转变。这种源于集体、扎根文化的制度设计，既守住了管理的“刚性底线”，又饱含人文关怀，让班级管理有章可循、有序可依，为凝聚班级向心力筑牢了坚实基础。

　　班级文化育人如春风化雨，于无声处浸润心灵。强化班级文化建设，既是打造优秀班集体的核心路径，更是助力学生全面发展的关键举措。初2025级以文化理念为引领，明确班集体建设方向;以文化氛围为土壤，滋养学生品格心性;以文化互动为纽带，见证学生成长蜕变，用扎实的文化建设，为学子综合素质稳步提升铺就坚实成长之路。

编辑：王诸德